荊楚網（湖北日報網）訊（通訊員 洪鄖 阮筠茹）為深入推動生態友好幼兒園建設，促進責任區內園所經驗共享與協同發展，11月13日，襄陽市樊城區學前教育教研指導第四責任區幫扶教聯體在樊城區第五幼兒園舉辦了以“以生態為壤，育課程之苗”為主題的專題教研活動。活動聚焦生態園建設與課程深度融合的實踐探索，通過經驗分享、案例研討、問題解答與沉浸式種植體驗，為責任區各園所搭建了共學共研、共促成長的平臺。
教研活動現場。通訊員 供圖
(資料圖)
教研活動現場。通訊員 供圖
聚焦真問題，精準賦能解困惑
活動前期，第四責任區開展了“生態友好幼兒園建設”問題征集，匯總了各園在理念理解、課程融合、空間利用、教師能力、家園協同等方面的共性困惑。樊城五幼作為本次活動的承辦園及責任區牽頭園，基于多年來在“環保+傳統文化”雙核驅動下的生態課程實踐積累，通過《以生態為壤，育課程之苗——生態園建設與課程深度融合的實踐探索》經驗交流和生態課程故事《“蒜”香里》分享，系統呈現了生態園從“景觀空間”轉化為“課程生長土壤”的實踐路徑。
分享內容直擊各園困惑，針對“友好生態園的項目任務”等理念性問題，“如何將生態理念融入日常教學”等實踐難題和“教師專業知識欠缺”“課程體系化弱”等發展瓶頸均在經驗分享中提供了可借鑒的解決方案。
沉浸式體驗，共創共研促成長
在“共創一片綠——‘蒜’你快樂”種植體驗環節，責任區各園園長、教師親自參與，與幼兒共同播種大蒜與小麥，不僅是對生態教育理念的“身體力行”，更成為思想碰撞、情感聯結的催化劑。園長們邊勞作邊交流，就種植區的空間規劃、作物的季節性選擇、活動與課程的銜接等展開熱烈討論，在親手實踐中深化了對“生態即課程”的理解。教師們則在與幼兒的協作中激發了課程靈感，思考如何將種植過程中的觀察、測量、記錄轉化為生動的班本課程。
牽頭引領顯擔當，區域共進綻芳華
樊城五幼作為第四責任區的牽頭園，在此次活動中充分發揮了示范引領與輻射帶動作用。其系統化的生態課程體系、豐富的實踐案例以及開放共享的教研態度，為責任區各園提供了可復制、可落地的實踐范式。尤其是在“環保”與“傳統文化”融合上的深耕，展現了生態教育不僅關乎自然認知，更是文化傳承與生命教育的重要載體，拓寬了各園對生態園建設價值與內涵的認知邊界。
活動最后，責任區園所代表分享了感悟與收獲，紛紛表示此次教研活動“有理念引領、有案例支撐、有實踐體驗、有困惑解答”，為各園推進生態友好幼兒園建設指明了方向、注入了動力。
本次教研活動，不僅有效解決了各園在生態教育實踐中的現實困惑，更激發了責任區內部協同共進的教研活力。未來，第四責任區將繼續深化“教研共同體”機制，推動生態友好幼兒園建設在樊城這片教育沃土上生根發芽、結出碩果，共同書寫樊城學前教育高質量發展的新篇章。