阿雷說
很扎實的一堂家常課，一些設(shè)計也透露著執(zhí)教教師的用心和精心，特別是在“感受適宜”的環(huán)節(jié)中，用“不（）不（）”這個詞激發(fā)了學(xué)生深入閱讀和感悟。值得商榷的是在“感受寫法”這一環(huán)節(jié)，教師特別強(qiáng)調(diào)修辭手法，是否可以用更多的時間來誦讀，體會文字的韻味？第五段借鑒宋玉的那段話，其實達(dá)成了寫作上形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，用古典而有節(jié)奏的語言描述美好的白鷺，更增添了白鷺的美。課堂上解釋成擬人的修辭手法似乎很牽強(qiáng)。
(資料圖片僅供參考)
《白鷺》教學(xué)實錄
執(zhí)教：吳建棟記錄：阿雷
板塊一：詩句導(dǎo)入1.背誦積累第五自然段。
2.查找作者寫白鷺的時代背景。
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