近期，省教育廳印發(fā)《關于開展區(qū)域中高職一體化人才培養(yǎng)改革工作的通知》(下稱《通知》)，探索職業(yè)教育長學制人才培養(yǎng)的有效實現(xiàn)方式，受到中高職學校師生、家長及社會各界的廣泛關注。
“此前，我省已實施多年‘3+2’(3年中職加2年高職)等中高職學制銜接的人才培養(yǎng)，并將探索創(chuàng)新政、校、行、企共同深度參與的職業(yè)教育五年制人才培養(yǎng)模式。”省教育廳職成教處相關負責人說，通過改革，地方、企業(yè)與學校人才培養(yǎng)的緊密度會進一步提升，針對性和適應性會進一步增強。
據(jù)悉，我省產業(yè)集群特點比較突出，改革的重要目的是針對性培養(yǎng)地方優(yōu)勢產業(yè)集群提升所迫切需要的復合型高端技術技能人才，更好適應我省產業(yè)躍遷和學生高質量發(fā)展需要。通過改革，能夠推動優(yōu)質高等職業(yè)教育資源擴大輻射面，更直接更好地服務縣域發(fā)展。
記者注意到，此次改革不僅對人才培養(yǎng)規(guī)格提出明確要求，也對服務產業(yè)的緊密性和地方參與深度提出標準。例如，《通知》明確要求，區(qū)域中高職一體化人才培養(yǎng)改革由地方政府統(tǒng)籌，政府對改革項目提供全方位保障和支持。參與本次改革的中高職所在區(qū)域必須為經(jīng)濟強縣(區(qū))，有良好產業(yè)基礎，產業(yè)集群優(yōu)勢明顯，有行業(yè)龍頭企業(yè)支撐，利于集中深度開展產教融合、校企合作，推進多元辦學體制改革。
同時，改革須有行業(yè)和龍頭企業(yè)深度參與，合作企業(yè)為所在行業(yè)規(guī)上企業(yè)，與職業(yè)院校有良好合作基礎和較強合作意愿，在招生、教學、實訓、就業(yè)等環(huán)節(jié)全過程參與一體化設計培養(yǎng)。
“校企會圍繞‘高規(guī)格培養(yǎng)’‘高質量就業(yè)’要求制訂人才培養(yǎng)方案。”省教育廳職成教處相關負責人告訴記者，學生在完成學業(yè)時，需同時取得高級工技能等級證書和至少1種X證書(中級以上)，合作企業(yè)直接安排就業(yè)或享有優(yōu)先錄用權，待遇較其他方式培養(yǎng)的學生有明顯優(yōu)勢。(記者 紀馭亞)